小编导读：越来越多的研究表明，真正对抽动症患儿社会功能造成损害的并非“哪儿动一下”，或者说并非抽动症状本身，而是其并发症，如注意缺陷多动障碍、强迫障碍、学习困难、情绪和行为问题、睡眠障碍等。……

所以我们关注的焦点不仅为抽动症状本身，更应该是这些合并症，以及因此导致的人格不健全、社会适应能力降低和社会功能损害。

那么，作为患儿的家长，应如何照顾这类孩子呢？

1、在病情护理方面

A、病情观察：认真观察抽动病人抽动发作的部分、形式、频率、强度、复杂性及干扰程度等，做出详细记录，以作为临床诊断和疗效管理的依据。

B、服药管理：家长要督促检查抽动患儿按时、按量、准确无误服药。家长不可随随便便更换。

2、生活护理方面

A、居室环境：抽动症患儿的居室环境除了注意开窗通风、适宜湿度、适宜温度外，最重要的是环境安静，减少噪音。过强的噪音会打乱人的大脑皮层兴奋与抑制的平衡，影响神经系统正常的生理功能，有害于健康。长期生活在较强的噪音环境里，可使人感到疲倦、不安、情绪紧张、睡眠不好，严重出现头晕、头痛、记忆力减退及诱发或加重患儿抽动病情。总之，患儿应居住在一个安静、柔和、宽松的环境中，将有利于病情的康复。

B、管教：对抽动患儿的管教不应骄惯，管教方式应该是耐心说服教育，不要打骂或体罚。家长也不要担心患儿有病就不敢管，否则，最后患儿病好了，却留下一身坏毛病，如不懂礼貌、任性、脾气暴躁、打骂父母等。家长也不要让患儿玩电子游戏机或电脑游戏，禁看一些惊险、恐怖的影片或电视节目，对武打片或枪战片要少看或不看，以避免精神过度紧张而诱发抽动加重。对于秽语患儿要正确指导文明语言的使用。

C、上学： 抽动症患儿的智力一般都正常，故应上学，但要注意患儿学习负担不要过重，家长不要对患儿提一些不切实际的要求，比如要求各门功课达到多少分以上。患儿可参加学校组织的各种活动，也可参加体育活动，但要注意运动不要过量，有一定危险的活动应有人在旁边照看。当患儿的抽动发作特别频繁，用药不能控制或同时伴发比较严重的行为问题时，就要暂时停学一段时间，待抽动症状明显减轻或基本控制后，再继续上学。

3、心理护理

对抽动症患儿应进行精神安慰与正面引导，建立良好的亲子关系，以亲切友爱的方式接触，提倡民主科学的教养方式和鼓励教育或赏识教育为主的教育模式。当患儿发脾气或犯错误时，不要激惹他（她），更不能训斥，而要耐心劝导，讲道理，以理服人。尽量不谈及患儿不愉快的事情。还应与学校老师取得联系，让老师多给予正面引导，让同学多给予帮助，其目的是不要让同学和周围对人对患儿歧视，让其觉得到处都是温馨和安全的环境，从而消除自卑心理和周围对人对患儿歧视，降低心理防御水平，有利于缓解抽动症状。