小编导读：别以为宝宝懵懂无知，对情感没多大反应。调查发现，宝宝两岁时就能对弱者表示同情，两岁以后，宝宝就会有骄傲或负罪等复合型情感反应。……

了解了这一点，我从女儿牙牙学语开始。便注意引导她认识情感、体验情感。

认识各种情感和表情

我先教宝宝学些有关情感的词汇，如“高兴”、“伤心”、“讨厌”、“喜欢”、“快乐”、“生气”等。为了让宝宝理解、识别这些情感，有时候我会随手在蛋壳、木勺或苹果上勾勒不同表情的脸谱，让女儿来辨别，然后进步引导她．“曼曼，你觉得哪个表情最像今天的你呀?”我还经常跟女儿一起玩“变脸”游戏，编一个情节，让她做出特定的表情。比如小朋友把你的玩具弄坏了，你生气了；我们要去儿童乐园，你很开心等。有时候我们会用相机拍下女儿的“表演”，一起欣赏她的各种表情。

玩玩情感游戏

随着宝宝年龄的增长，我们的“情感游戏”也在升级。通过这些游戏训练，培养宝宝对情感的洞察和辨别能力。

猜情感
把某一句话录几遍，每遍的语气都不一样，表达的情感也不一样。像“我把东西忘在楼下了”这句，可以表达担心、焦急、害怕、不开心等多种情感，让宝宝根据语气来判断，猜中就有奖。

消音游戏
录下一段适合宝宝看的电视剧，播放的时候把声音关掉，让宝宝根据演员的表情、手势、姿态等判断其所表现的情感。
让宝宝学会“察言观色”，只是浅层次的，深层次的是要通过情感的体验来培养宝宝的“移情”能力，也就是能设身处地地站在他人的角度，理解他人的情感，乐他人之乐，忧他人之忧，富有爱心和同情心，有合作、分享、助人等亲社会行为。

让宝宝体味别人的感受

宝宝3岁以后，具备了基本的辨别和理解情感的能力后，我就注意引导她换位思考，去体味别人的感受。
女儿曾有过“独占”的毛病，自己喜欢吃的东西就不让人。有一次，我妹妹来我家，带了不少女儿爱吃的糕点。我灵机动，故意趁她看“动漫”的工夫，把糕点分吃了，等她发现时大家都快吃完了，她一屁股坐在地上大哭起来。待她平静下来，我跟她说，你喜欢吃的东西就不让别人碰，别人也会生气难过的，就像你今天的感觉一样。这种体验给她的印象很深，加上我们经常提醒，慢慢地她就大方多了，还学会了礼让。

参加公益活动体会爱心和同情心

我们单位组织到儿童福利院、养老院或社区搞义诊，只要方便，我就会带女儿去，让她帮忙给小朋友发礼物呀，摆凳子呀，扶老人看病或给拿矿泉水呀……在耳濡目染中，宝宝学会了关爱他人。有一个雨天，我带着女儿过天桥，前面的老人脚下一滑，踉跄了一下，还没等我反应过来，女儿已经抢到前面，拉住了老人的手。老人直夸她“这宝宝太懂事了!”
这一幕让我欣慰。我想，没有什么能比体验爱的付出更有利于宝宝的健康成长了。