小编导读：孩子能够忍受的刺激是需要学习如何正确刺激孩子来把握度的，如何正确刺激孩子的方法并不单一。下面教大家如何正确刺激孩子。

过度刺激

许多父母担心孩子在成长中的经历不够多。但是小孩也需要像大人一样休息，你不能因帮他们增长经验和见识的理由而不停地带他们活动，这样只会让孩子觉得疲倦。一旦孩子觉得疲倦你做什么都是在过渡刺激孩子。所以，你需要找到一个平衡点----让孩子在轻松地状态下获得丰富的经历。

1、什么叫过渡刺激

过渡刺激一般发生的情况是----孩子被超过他所能承受的限度的经历，情感，声音和活动“围困”。比如，在给孩子办满月酒时，家长都会有经历一场“战争”的经历，孩子更是如此！他们会被整晚围在他们身边的大人搞得筋疲力尽。一个学龄前的儿童也许会在自己的生日派对后生气发火。

2、过渡刺激的标志

受到过渡刺激的新生儿会变得暴躁和劳累，这时他们哭的次数也会增多。同时，他们看起来也会不高兴甚至不理你们。宝宝的很多行为也会变得很幼稚一岁以后的宝宝受到过渡刺激后会变得暴躁，不开心等等。这时他们会感觉到累而且你很难管住他们，而且他们会明确的告诉你他们不想去参加某个活动或者陪你去逛超市等等。有时这些过激反常行为会突然发生让你措手不及，不过你不需要担心，你需要的只是好好分析他们为什么讨厌这项活动然后对症下药。

3、调节玩耍和休息的时间

从出生开始到上学前，孩子的大脑发育很快，这时就需要很多学习的机会。他们在生活中不断地学习，分享自己丰富多彩的经历。但是这并不意味你需要时时刻刻都拿着玩具哄着他们或者等着他们一下课就马不停蹄的带他们到兴趣辅导班。

休息是至关重要的一环，孩子可以在休息中自娱自乐，用自己的方法探索身处的环境。从中，他们学会了专心，知道在可供自己支配的时间里做什么使自己开心和快乐。

4、给予适量的刺激

孩子该接受怎样的刺激多少的刺激见仁见智，因为没有一个孩子是相同的。每一个孩子都有对刺激不同的忍耐限度。对于婴儿来说，每天给一些时间让他们自娱自乐足以。学龄前的儿童就需要参加两三个活动。在这些环境刺激中，你需要做的就是给他们足够的空间不要打扰他们，让他们在其中发现自己，锻炼自己。

抚触：唤醒孩子肌体功能，刺激大脑发展

抚触身体可以看成是把婴儿从涅状态中唤醒。3个月以后，婴儿的皮肤发育相对成熟，可以真正地抚触与活动关节了。人的皮肤直接与大脑神经连接，婴儿皮肤薄，表面积小，相对来说神经血管的分布就非常密集，触觉相当敏感。新生儿护理中抚触是重要的一项，触觉率先发展，然后带动其他知觉萌生与发展，母亲一定要重视。

有时你可以把抚触看成是与婴儿对话，一种情感的交流。抚触婴儿要温暖、轻柔，手要润滑，尽量不要伤着皮肤。婴儿的皮肤娇嫩，触摸的人手也要保护得柔软细腻，不然他会感觉不舒服。

现在还没有科学单因素研究：常接受抚触的孩子与未曾被抚触的孩子在智力发展上有无显着差异。但从神经生理原理来看，在婴儿以触觉为中心，建立初始状态的知觉系统时，抚触他的皮肤、活动他的肢体正好是对婴儿触觉功能的促进。生命系统正是如此，哪种功能在发展就刺激哪种功能，这叫顺水推舟。

孩子的脑功能还没有形成，比如孩子的逻辑思维，男孩需要长到7岁，女孩长到6岁，抽象思维的能力才开始萌芽，家长在孩子两三岁时就拼命地刺激孩子的理性思维，这叫逆水行船。幽默地想，婴儿就像是一台刚买回家的钢琴，需要狠弹一段音质才能醇和。

知觉最初对信息刺激的反应并不是先天就准确，神经脉冲是一种无序的、弥散的信号，大脑接收后会处理这些信号，激活一些脑细胞，慢慢形成稳定的固化反应。抚触孩子一是唤醒他的肌体功能，一是刺激大脑发展。婴儿抚触在西方是必须要做的，护士做，回家后妈妈也做，温柔地触摸他。刚出生时揉揉他的小脚丫，拽拽他的小手指，刺激他身体每个地方，让他内在的神经通道连接起来，这叫触觉的初始刺激，刺激得越早，肌体感觉功能发展越好，手脚越灵活。

你不抚触他，婴儿也会在碰触物体的时候得到间接刺激，也会发展他的知觉，生命本体有巨大的自发展能力，只要婴儿的皮肤被暴露在外部，信息刺激一直都在发生。问题的关键是，由母亲的一双爱的手触碰并记忆下来的触觉感，会深深地引发婴儿早年的快感体验，成年以后他与他人接触时，内心愉悦的感觉会如泉涌，这一点我深信不疑。

悉心呵护健康成长。