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孩子背不会课文原因
2016-03-16阅读:9301 学员编辑 收藏

小编导读:孩子背不会课文原因有哪些?上学后家长对于孩子的学习都是非常重视的,但很多孩子在背诵课文时,表现的会非常吃力,这是什么原因造成的呢?孩子背不会课文原因有哪些?

孩子背不会课文原因_为什么孩子背不会课文

1、阅读能力差

因起步晚,与其他学生相比,大脑接受刺激少,活动迟缓,反应慢,读书和背诵课文就会困难重重。

2、文学语言熏陶少

孩子的语言从出生后就开始受妈妈的影响,学习到的是日常用语,口语化,随意性强,再加上是面对面的交流,表达不准确的时候,配合一个眼神、一个微笑就可以理解了。

而书面语言不同,所有要表达的内容要靠文字写在纸上,要将声音、语态、隐含的语言都转化为文字,孩子要靠阅读来理解。如果妈妈很少给孩子读故事书,只是在不同阶段给孩子买连环画,或者只是让孩子看动画片、科普短片等,起不到语言的熏陶作用,孩子理解课文都有问题,记忆就会有困难。

3、能够记住儿歌,不一定记得住课文

唐诗宋词和儿歌都有韵律,读起来朗朗上口,孩子记忆起来也有规律可循。而课本中所选的文章的韵律不明显,尤其是那些说理性的文章更是难有韵味。这些文章脉络清晰,自成体系,对于理解语言能力弱的孩子,读出感觉来就不容易了,死记硬背能力不强的孩子就会出现背诵困难。

4、单一记忆的方法不适合所有的孩子

妈妈们普遍认为课文读熟后再背就容易了。其实这种方法对有些孩子并不适合。背课文还有很多方法,根据孩子的记忆特点使用不同的方法,孩子才能记得更快更好。当孩子想换个方式,比如一边走着一边读,妈妈坚决不允许时,这对于看了很多遍依然记不住的孩子是一种折磨,使得他们烦躁不安。等耐心耗尽,孩子们就会丧失信心,糊弄了事。

5、视觉广度不够造成读书背书都困难

孩子在看课文时,读起来非常慢,眼睛也只盯着几个字看,这样达不到一个连贯性,所以不能很好的理解一句话,这样就整体文章都不知道要表达 个什么思想内容或感情如果老师再讲的不够细致,那么孩子理解起来就更是迷茫困难了。

孩子为什么会这样

记不住课文的孩子,往往阅读也有困难。阅读困难的人在各个年龄段都有,不单是孩子。那些从小没有养成阅读的习惯,到小学二三年级才开始读书的孩子,由于起步晚,与其他学生相比,大脑接受刺激少,活动迟缓,反应慢,读书和背诵课文就会困难重重。

这样的孩子在阅读新课文,理解内容的时候需要停下来想一下,找老师或妈妈探讨一番。但如果老师没有时间陪孩子,可以陪孩子的妈妈也没有耐心,这样就会使孩子产生心理恐惧。有的孩子把精力完全用在读音准确上,虽然可以顺利阅读,但是读了后面的内容,前面的内容已经忘记了,原因是孩子把精力都集中在认字上,没有时间通过积极记忆回味课文。因此,他们的左脑和右脑发展不平衡,不能够有效配合,使读到的文字不能够变成记忆,读过就忘记了,记忆课文就会困难。

请妈妈注意

文学语言熏陶少

孩子的语言从出生后就开始受妈妈的影响,学习到的是日常用语,口语化,随意性强,再加上是面对面的交流,表达不准确的时候,配合一个眼神、一个微笑就可以理解了。而书面语言不同,所有要表达的内容要靠文字写在纸上,要将声音、语态、隐含的语言都转化为文字,孩子要靠阅读来理解。如果妈妈很少给孩子读故事书,只是在不同阶段给孩子买连环画,或者只是让孩子看动画片、科普短片等,起不到语言的熏陶作用,孩子理解课文都有问题,记忆就会有困难。

能够记住儿歌,不一定记得住课文

唐诗宋词和儿歌都有韵律,读起来朗朗上口,孩子记忆起来也有规律可循。而课本中所选的文章的韵律不明显,尤其是那些说理性的文章更是难有韵味。这些文章脉络清晰,自成体系,对于理解语言能力弱的孩子,读出感觉来就不容易了,死记硬背能力不强的孩子就会出现背诵困难。

单一记忆的方法不适合所有的孩子

妈妈们普遍认为课文读熟后再背就容易了。其实这种方法对有些孩子并不适合。背课文还有很多方法,根据孩子的记忆特点使用不同的方法,孩子才能记得更快更好。当孩子想换个方式,比如一边走着一边读,妈妈坚决不允许时,这对于看了很多遍依然记不住的孩子是一种折磨,使得他们烦躁不安。等耐心耗尽,孩子们就会丧失信心,糊弄了事。

视觉广度不够造成读书背书都困难

有一些孩子在阅读时,眼睛里只能看到几个字,甚至只有一个字或一个词组,看书速度慢,如果读出来就更慢,无法全面理解一个句子,根本无法体会文字所要表达的思想感情。尤其是老师没有细致讲的课文让孩子背诵的时候,孩子就会觉得更加困难。

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