小编导读：看到小伙伴跑了第一，或听到妈妈说邻居家的小朋友已经能背诵不少诗歌了，身边的他就会小嘴一噘，眼睛一斜，一副不屑一顾的神情。为何如此不容人呢？

看到小伙伴跑了第一，或听到妈妈说邻居家的小朋友已经能背诵不少诗歌了，身边的他就会小嘴一噘，眼睛一斜，一副不屑一顾的神情。别的小朋友做得不错，也没影响到他呀，为何总是要有这样的反应？

为何如此不容人？

1.从小被夸过了头

孩子身边的人常常嘴不离口地用这些语句，如“宝宝第一名”“宝宝最棒”“谁都比不上我家的孩子”赞美他，这会让以自我为中心长大的孩子更加觉得自己永远是最好的。当他开始有自己的社交活动，进入到集体的幼儿园生活后，突然要面对还有别人比自己好的现象，这对于他来说是根本无法接受的。

2.不恰当的比较

父母总习惯以别的小朋友的长处和自己孩子的短处比，目的是希望孩子能够有学习的榜样，从而进行一番努力。但这样美好的愿望有时却恰恰起到相反的效果，孩子没有正向地学习反而会憎恨被夸赞的对象。如此心情，一定不会出现欣赏同伴的想法。

3.难道我不可以吗？

3岁多的孩子对自己的实际能力还不能做出客观的判断，在他的世界里，自己可以做很多超人做的事情。因此，当看到或听到别的小朋友做到了时，他会觉得很不以为然，因为他想象中自己也可以做得那么好。

智慧妈妈巧用招

1.更具象的表扬

父母要守住自己对孩子无原则、多频率的表扬，避免盲目地使用泛泛赞美的话。在孩子真正克服困难，或自觉地做了一些正确的事时，及时给出具体的赞美语言，这样的肯定和鼓励会让孩子自信满满。

2.纵向比较更科学

父母要尝试打破惯性思维，为孩子建立一个自己和自己比较的良性成长环境。例如：两个月前宝宝还不会玩遥控车，最近可以操纵着遥控器让车钻过搭好的“山洞”了，这真是很大的进步。孩子看到自己的进步，就会更加积极地挑战其他不擅长的项目，完全没有让别的小朋友成为无辜的比较对象。

3.独特的我

每个孩子都有自己轻松擅长的项目，同时也有很努力但依然做不好的事情，父母要正视这种差异并能欣赏他做得好的部分，和鼓励他还需要努力的部分。孩子在进入到这样一个真实、轻松的评价体系中时，也会以平和的态度正视自己的不足。

4.赞美自然

如果让他赞美同伴比较困难，那就赞美大自然吧。看，一颗小小的种子，可以破土、迎风长大，这是多了不起的事情！当孩子的大脑里储存了一些赞美的词语，当他习惯性地赞美自然中的风景时，那离赞美同伴也就不远了。