小编导读：美育是家庭教育的根基，不但能提高宝宝智商，还能给宝宝一个平静美好的情绪。从怀孕起，我就常常带宝宝去欣赏美。

美育是家庭教育的根基，不但能提高宝宝智商，还能给宝宝一个平静美好的情绪。从怀孕起，我就常常带宝宝去欣赏美。我们一起听歌剧、逛公园、看画展、参观博物馆等，亲近各种“美”的事物和环境，这是我胎教的主要媒介。

从宝宝出生伊始，我就常常称赞他的美丽：“宝宝，你看你的手指多美啊，像象牙一样！”不管孩子是否听得懂，我都坚持向他描述身边美丽的事物，并且告诉他普通的生活用品都有美丽之处。我告诉他，他的奶瓶是粉红的，如桃花一样；他的小床是红色的，像太阳的脸；我还对他说，他的尿布是软软的，好像棉花糖。

天气好的时候，我这个全职妈妈就会推着他去花园或河边散步，我拾起落叶给他，跟他讲这是什么颜色，为什么会落下。当风吹过，我就说：“宝宝，你看，风儿亲你的小脸了……”

我带他去看垂钓，看涟漪，看落日，看轮船，关键不在于“看”，而在于家长对所看到事物的美学解读——让宝宝感觉到这是美的，而且造物主是良善的，他所造的一草一木都是为了宝宝的幸福。

有一次，我带1岁的他去看花，一边看一边讲花的美。随着小推车的角度，宝宝看到光线在花上所投射的“金粉”，我讲了一个词“伟大”，告诉他能够给花儿涂上金色的“画家”真伟大。没想到，还不怎么会说话的宝宝，忽然记住了这个词，当他发现什么东西很美的时候，就会迸出“伟大”这个词。

一天，宝宝被另一个小哥哥欺负了，小哥哥将他按在沙发上，宝宝透不过气了，委屈得哭了。得到安慰之后，宝宝还是很生气。我跟他说：“小哥哥也是造物主的宝贝，你看他这样美不美？”小哥哥被爸爸狠狠凶了一顿，他眼中还闪烁着泪花呢……宝宝看到小哥哥“梨花带雨”的样子，仿佛看到了镀上金粉的花花，他凑到跟前，摸摸他的脸，说：“伟大！”

宝宝小的时候，不懂得大道理。我常常把美好的品格，用美学的简单方式来传递给他，比如我们看到清洁工扫地，或是奶奶洗衣服，我就说：“勤劳，真美啊！”宝宝再长大一点，自己拿着拖把装作“劳动”，他还问我：“美不美？”

就这样，不知不觉中，宝宝的情商被建立起来了。“美育”是无形的，但是美育却孕育着孩子的智商和情商。当宝宝因为得不到一样东西，想耍赖撒泼的时候。我只要稍微一提醒，他就会收敛起来。

有一次，宝宝在超市里玩“摇摇车”，为了再多玩一次，他死死抓住方向盘，大哭着不肯下来。老公气得要把他强行抱走，我制止了他。我拿出了自己包中的梳妆镜，递给宝宝，然后问他说：“宝宝现在美不美？”

宝宝看了看，想了想，乖乖地下来了。他还把头埋在我身后，我猜他大概觉得自己耍赖皮的样子很丑，呵呵。

作为母亲，我也难免会有情绪失控的时候。宝宝观察到我情绪很差，就会说：“妈妈美回来……”真没想到宝宝居然这么触类旁通，还会监督大人呢！于是，等我平静下来之后，我就会请他原谅：“妈妈错了，妈妈重新美回来好不好？”

教育专家皇甫军伟老师在《以心养心》一书中说，母亲必须通过“静”的状态，来激发和孕育孩子“心”的成长。很多时候，我们被孩子气得抓狂，如同“母老虎”一样。我们这么“不美”，如何孕育出宝宝心灵的美丽呢？

道德的最高层次就是“美”，“真诚与善良”的终极表达也是“美”。宝宝的眼中，每个妈妈都是最美的。如果我们能够多用“美学”来给宝宝解读身边的世界，并且活出美来，宝宝潜移默化中就会懂得欣赏和包容这个世界。