小编导读：如果老师自己都不遵守规则，鼓励孩子弄虚作假，批评孩子独立完成的作品，不仅会打击孩子的自尊心，也会让孩子对是非产生怀疑。

1

小A最近很生气，起因在别人来看是很小的一件事，但在她看来，却是家庭大事。

小A的女儿所在的幼儿园举办绘画比赛，要求小朋友们独立完成画作，一起参加评选。

小A的女儿很认真地画了三幅画，有学校、有大海、有爸爸妈妈的，前几天满怀期待地交给老师。

结果，那天放学的时候，小A感觉女儿很难过。老师也叫住了小A，说她女儿的绘画作品无法参加比赛，因为画得太简单、太丑了。

小A心里咯噔一声，她女儿才4岁，4岁的孩子们能画出多优秀的作品？别的孩子画得能有多好？

老师就给她看了几幅画，确实很不错，老师委婉表示是家长协助孩子画的。

小A很生气，她跟老师表达了一下自己的意见：既然之前规定了要孩子独立完成，那现在孩子独立完成的，却被老师说丑；家长协助完成的，其实就是作弊，反而被老师称赞。这样对孩子的心理不太好。

老师说：所有班级都要参加评选，我的班也不能太差，也请家长理解。

小A还想跟老师理论，但终究没敢。因为她和老公刚刚因为工作搬到此地，好不容易才给女儿找到这一家幼儿园可以接收，如果得罪了老师，不知道女儿在幼儿园的日子会不会更难过，甚至被迫退学。

回家的路上，小A大大称赞了女儿，说她画的很好，希望能平复女儿在老师那里受到的打击，但是效果并不怎么好。

小A很苦恼，遇到这样的老师，孩子该怎么办呢？家长该怎么办呢？

2

小B的儿子两岁半，最近上了一个亲子班。

在手工课上，老师让孩子们跟着学做粘土造型，捏棒棒糖、向日葵。

小B的儿子有点跟不上老师的节奏，捏出来的形状也都不太好看，圆球被他捏成了扁扁的，细长条条被他捏的很粗。但小B还是鼓励他自己独立完成，即使慢吞吞、捏得难看也没关系，

结果，当小B的儿子拿着自己捏的向日葵给老师看时，老师说：有点难看，你这个圆不够圆，你这个叶子不够扁，你要加油哦！孩子垂下了头，摆弄自己的向日葵。

当其他孩子拿起作品给老师看时，老师大声说：真漂亮，你做的真好！

小B无语了！

其他孩子的手工作品，都是家长帮忙捏的啊！老师在前面看的一清二楚，明明知道是家长帮忙捏的，还大加夸赞，这是什么心理？

小B承认，自己孩子的作品的确很丑，但是，这是孩子自己亲手做的啊，一个两岁半的孩子，用自己的想法、自己的双手来探索，不是应该多给予正面鼓励吗？

小B认为，这位老师的教育方法很有问题，课后找老师沟通，但是老师坚持自己的意见。

最后，小B投诉了这位老师，转到了另一个班。

3

孩子在幼时，是天真的、活泼的，也是敏感的、脆弱的。

大人的每一句话，都可能会影响到孩子，尤其是老师的话，甚至比家长的话影响更大。

如果老师自己都不遵守规则，鼓励孩子弄虚作假，批评孩子独立完成的作品，不仅会打击孩子的自尊心，也会让孩子对是非产生怀疑。

万一遇到这种老师，家长千万别跟着老师的话，批评自己孩子。如果有的选择（如2），真的不必忍，完全可以跟老师理论一番，实在说不通，那就给孩子换一位老师，用行动支持孩子（当然，不是怂恿大家有点儿小事就投诉）。如果没有选择（如1），家长只能靠自己的话，尽量抚平孩子在老师那里受到的伤害。