小编导读：怎样应对孩子的恶作剧？有一些孩子特别喜欢搞恶作剧，常常给周围的朋友和小伙伴带来大大小小的伤害，让父母亲恼怒烦恼。那么怎样应对孩子的恶作剧呢？

要认真分析恶作剧的动机，注意区别对待。孩子恶作剧的动机有所不同，有的是对家长未满足其要求的报复，有的是出于对事物的好奇，也有的是认识上的局限，等等。

一个星期天，宝宝的妈妈有事要去同事家。宝宝缠着要一同去。妈妈因为路远而把宝宝留在家里。回来后，家里却不见了宝宝。妈妈屋里屋外、楼上楼下地边喊边找，惊动了邻居的爷爷奶奶，大伙一起找呀、喊呀，可就是不见宝宝的踪影。而当妈妈心急如焚，精疲力尽时，宝宝却若无其事地从大衣橱里走了出来，看着大伙哈哈大笑。

宝宝的这种行为就是典型的恶作剧，诸如此类的还有把水倒在火炉里浇灭炉火；故意把大人关在门外而不开门等等也都是恶作剧行为。

对待这种行为家长一般有这样几种做法：

1、是恼怒训斥，体罚痛打。家长不问缘由不论场合，声色俱厉，严辞呵斥，甚至拳脚相加，让孩子饱受皮肉之苦。

2、是溺爱袒护，轻描淡写。家长明知孩子的做法不对，可是却以孩子还小，大了自会好为理由不做批评教育，只想息事宁人地告诉孩子“不要再这样”了事。

3、是不认真对待，甚至曲解夸赞。有些孩子恶作剧的对象是别人，因此家长会觉得自己的孩子“点子多”，“机智能干”，而把它作为一件好事加以夸耀。

4、是探寻原因，批评引导。对孩子的恶作剧家长既不护短，也不粗暴处理，而是探寻其行为的缘由，指出其作法的错误或不妥处，引导孩子提高认识，改正错误。

显然，前三种做法是不可取的，正确的处理方法应该是第四种。

处理孩子的恶作剧行为时，家长要注意这样几点：

1、要从品德培养的高度来认识孩子的恶作剧行为。恶作剧行为往往是孩子无意间偶然的灵机一动，并不是其品德意识直接而真实的反映。但不重视它，任其发展，也将养成孩子不良的行为习惯。这是处理这类问题的立足点。

2、要积极引导孩子正确认识恶作剧的后果，促进孩子形成良好的品德意识。恶作剧是一种非理智行为，其后果总是事与愿违。家长要向孩子讲明其危险，引导孩子认识这种行为不光对孩子自身有一定的危险，而且给他人也带来一定的损害，从而教育孩子从小树立关心他人的良好品德。

3、要认真分析恶作剧的动机，注意区别对待。孩子恶作剧的动机有所不同，有的是对家长未满足其要求的报复，有的是出于对事物的好奇，也有的是认识上的局限，等等。因此，不可一概而论，而要区别对待，该批评的要批评，该引导的要引导，该教育的要教育。

4、发现孩子恶作剧时要及时处理，抓住时机，趁热打铁；同时要讲究场合，注意保护孩子的自尊心，使孩子乐于接受。

如何引导爱搞恶作剧的孩子

善于发现

做父母了，对于已经上学的孩子要时刻注意、观察。不要以为孩子去了学校就是学校、老师的责任了。自己的孩子，父母依然是第一任的老师，是孩子的首要榜样，要仔细观察自己的孩子，防微杜渐。

了解原因

孩子做了恶作剧，首先要搞清楚原因。孩子可能因为好奇，觉得好玩，甚至是为了发泄不满情绪。当孩子出现恶作剧的行为时，父母首先要弄清行为背后的原因，然后再加以引导。

对症下药

在弄清楚恶作剧的原因之后，要对症下药。如果因为好奇，父母可以多加讲解，开阔孩子的眼界。如果因为好玩，可能是孩子平时受到的关注不够，分散自己的注意引起家长的重视。如果为了报复，则要引导孩子分析原因，舒缓心情。

后果预想

要告知孩子，恶作剧是有可能带来严重后果的行为。可能因为这样的把戏，让自己或者其他人受伤，是非常严重的事情。

制止

孩子进行了恶作剧，绝对不可以放任，要坚决制止。

行为引导

要让孩子之多，恶作剧是让人觉得讨厌的事情，如果这样做，会失去身边的好朋友，让自己被大家孤立起来，后果非常严重。