一、老师如何让孩子听话

二、学生犯错老师应理性教育

三、不听话的孩子怎样教呢

老师如何让孩子听话

1、老师如何让孩子听话

和孩子相处态度要亲切,拉近与孩子之间的距离。教师主动与幼儿打招呼,如果宝宝不愿意叫老师、打招呼,别强求,还要经常抱抱、亲亲他们,消除孩子的紧张心理。

生活中多用心的关爱孩子,和孩子建立关系。孩子吃饭时要多鼓励,不会自理的幼儿老师可以喂他,让幼儿感知老师对他的关爱,久而久之,孩子就会对老师很听话,很听从;和孩子密切相处,赢得孩子的信赖 要了解孩子,要多跟孩子接触,从他们的语言及行为中了解他们的想法,喜好、内在需要。

适时的夸奖,及时的表扬,获得来自孩子的好感。教师要有针对性的夸夸孩子。如:“看,你的衣服多漂亮”,“声音真响亮”,“自己走着进来,真棒”等,这些都会让幼儿感觉到老师亲切、慈爱、喜欢他,不安全感就会消除许多,心情也会逐渐平静下来。 幼儿有一点进步,老师都要及时表扬和鼓励。

2、老师的鼓励到底有多重要

花朵需要阳光的温暖和照耀,幼苗需要雨露的滋润和灌溉,而孩子呢最需要从教师那里得到什么?那就是教师的鼓励和肯定。也许只是一个信任的微笑,一个激励的眼神,一句鼓励的话语,一个简单的抚摸,都能让孩子感到满足,给他成长中最大的鼓励和帮助。

3、老师要给自卑和没有自信的孩子以鼓励和肯定

无论什么样的孩子,有一点他们是共通的,那就是他们都希望得到老师的鼓励和肯定,尤其是自卑没有自信的孩子。也许因为年龄的原因、智力的原因或性格的原因,他们会在某些方面表现的弱一些,慢一些,能力差一些,自信心不足一些,当看到表现比自己好的孩子时会羡慕和失落。作为老师,我们要观察并及时发现他们身上的闪光点,当他们进步的时候要及时的给予鼓励和肯定,对他们说:“孩子你真棒!你是今天的进步小明星!”相信这些话一定能带给孩子动力,激励他找到自信,并最终越做越好的!

学生犯错老师应理性教育

1、调查为先。俗话说:没有调查就没有发言权,作为教师不能随意听信他人的一面之词,有时会使学生蒙怨,所以调查是第一步。

2、摆清事实。与学生面对面,把他所犯错误的现象、成因、影响摆清楚、弄明白,因为有时候学生的世界观还没有完全形成,针对某些问题不明白什么是对什么是错。

3、晓之以理,动之以情。老师的态度一定要和善,因为学生毕竟是犯错误,而不是犯罪,用不着天下大乱的神情,用教师的人格魅力、朋友间的真情实感来说服和打动孩子,让孩子心悦诚服地接受教育并有改正错误的决心。

4、鼓励教育。事后可能有些孩子可能有再犯的行为,老师应时时鼓励犯过错误的孩子,给他们机会,努力向好的方向发展,而不要总抓住孩子的小辫子,动不动就威胁:老帐新帐一起算。让孩子抬不起头,失去改正的信心。

不听话的孩子怎样教呢

如果想要改变孩子的行为,父母应先改变自己教育孩子就是教育自己的一个过程,孩子的不良行为,往往是从环境或父母那儿直接传授下来的。树立榜样来教育是发展孩子道德行为的最可靠的办法。

培养儿童的灵性品质其重要性远远超过智力开发灵是树,心智是果;灵是灯,心智是光。人的智力是灵性品质的反射。如果只注重技能的培养(如各种五花八门的早期智力开发兴趣班),而忽视儿童的精神品质的培养,只能是本末倒置,孩子长大成人后,他们的人格就会有缺陷,道德发展受到阻碍。

合理的管束,管束孩子是告诉他们行为的标准,即什么样的事情可以去做,什么样的事情不能做。管束要有权威:当孩子可能要犯错误,我们不得不进行管束的时候,一定要有权威性。让孩子知道你是严肃的,而且你们提的要求是将伴随惩罚或奖赏的。合利地限制孩子可以培养孩子的纪律观念,当然,对孩子的管束必须是负责任的。而且要告诉孩子你提出要求的原因。