一、小孩爱动怎么回事

二、好动与多动症的区别

三、正确看待孩子的好动

小孩爱动怎么回事

1、小孩爱动怎么回事

1.1、体质因素:某些神经精神类型的儿童易发生本病,比如神经质、胆怯、多动、情绪不稳定、对人对事敏感及有固执倾向者。而且本症常伴有不明原因的头痛、腹痛及便秘、遗尿等,因此推测儿童抽动症与儿童本身的体质因素有关。

1.2、精神因素:某些精神刺激可诱发本病,例如对学习要求过度、责备过多、家庭不和、感情上受到忽视或环境中某些紧张气氛等,这些因素均可使小儿产生矛盾心理,抽动行为即是心理上的矛盾冲突的外在表现。另外,过分限制儿童的活动也可成为本病的诱因。

1.3、习惯及模仿:儿童开始的抽动表现可能是由于条件性的逃避反应,比如眼中有异物而眨眼,或模仿他人的抽动症状,日久形成了习惯。

1.4、其他某些突发的疾病:例如上呼吸道感染及脑部的轻微损伤也可成为诱因之一。有人认为该症是儿童发育过程中的一过性不良习惯。

2、为什么孩子爱动

孩子来到这个世界,为了更快的融入到社会生活中,他会经历民很多敏感期,包括手的敏感期,口腔的敏感期,收藏的敏感期等等。这些敏感期是孩子必须经历的,这些孩子在经历这些的时候都比较自我,而且为了更快的融入,孩子就会不断的去找自己感兴趣的东西。孩子的成长过程就是孩子探索世界的开始,所以孩子不会停下自己的小脚步,才会如此的爱动。

3、爱动就是是多动症吗

有的家长会疑虑,孩子如此爱动是不是得了多动症啊,其实多动症的症状里有爱动这一项,但是爱动的孩子不一定就患了多动症。如果通过下文真的分不清孩子多动症或是爱动,可以去医院,在医生的指导下用药物实验。

好动与多动症的区别

1、好玩的孩子喜欢玩耍,好奇心强,头脑灵活,反映快,做事迅速,大家觉得好玩的孩子聪明。但是少数具有多动症倾向的孩子动作反应迟钝、动作不灵活。

2、顽皮儿童在严肃的、陌生的环境中,有自我控制能力,能遵守纪律不再胡乱吵闹;而多动症儿童则没有自我控制能力,经常在一些陌生和严肃的场合做出越轨的事情来。

3、贪玩的儿童做事经常具有一定的目的性,并有计划及安排,比如回家后先看动画片,然后做作业,虽然他看电视很认真,但只要动画片播完,他还是会有意识想做作业,但有时对学习不感兴趣的孩子不想做作业,但在家长的督促下,他还是会做作业的。而多动症孩子却无此特点,他们的行动常是冲动式,杂乱的,没有目的性。

4、好动贪玩的孩子有兴趣爱好,遇到自己喜欢的事物,注意力就很集中的。但是具有多动症倾向的儿童几乎没有兴趣爱好,无论对待任何事情几乎都是注意力不集中,坐不住,静不下来。

正确看待孩子的好动

孩子好动不好静,就像老人好静不好动一样,是自然规律。哪个孩子不好动,那一定是什么地方出了问题。没有哪个孩子愿意静静地待在家里,孩子的脑子里总有一些假想敌,他的使命就是外出“征战”,“打败”这些假想敌。

孩子每天都在寻找他的假想敌。风车是他的假想敌,稻草人是他的假想敌,一堆泥、一堆沙、一堆破烂也是他的假想敌,一只野猫、一条野狗更是他的假想敌。孩子每到一个地方,都能找到他的假想敌。不信,你把孩子带到户外的任何一个地方,无需指点,孩子总能找到他的攻击目标,并与之对战半天。

孩子这样疯打、疯闹有价值吗?当然有。只是这价值孩子自己容易理解,家长不易理解。三五岁的孩子,在幼儿园,玩玩具、玩拼图、玩插片……玩了一天,已经玩腻了,到了户外,就不想再玩那些室内小玩意儿了。户外,天地是那么开阔,可施展的空间是那么巨大,孩子是这天地的主人,只有到了这里,才能施展他们的个性才华,显露他们的本色。