儿童自闭症该如何治疗

2014-06-27阅读：9245 学员编辑 收藏

养生导读：自闭症，听名字就知道是一种人脑功能的失常的疾病，多发于儿童身上，这种症状会导致儿童的感知觉、情感、语言、思维和动作与行为等多方面产生发育障碍，它的形成原因很多，一般患有自闭症的孩子喜欢阔别人群，对四面的人和事很少交往，接受，这对于父母来说，是一个很难以接受的现象，下面一起具体了解下自闭症吧！

自闭症形成的原因

1、新陈代谢疾病

儿科权威专家指出，某些先天的新陈代谢障碍会造成脑细胞的功能失调和障碍，这样机会会影响脑神经讯息的传递功能，进而导致自闭症的产生。

2、生活环境因素

孩子处于生长发育的时期，对生活的环境比较敏感。长期生活在单调的环境中，得不到相关的认识和教育，就会对外界的其他事物不感兴趣，也会导致自闭症的产生。


3、家庭遗传因素

根据调查数据显示，20%的自闭症患儿中，它的家族可以找到智力低下、语言障碍灯类似于自闭症的症状。此外，自闭症男孩中，约有10%有染色体脆弱症，因此自闭症是具有一定的遗传因素在内的。
自闭症儿童的症状表现

1、孤独离群，沉迷自我，交际困难

即是缺乏与人交往、交流的倾向。有的患儿从婴儿时期起就表现这一特征，如从小就和父母亲不亲，也不喜欢要人抱，当人要抱起他时不伸手表现期待要抱起的姿势，不主动找小孩玩，别人找他玩时表现躲避，对呼唤没有反应，总喜欢自己单独活动，自己玩。有的患儿虽然表现不拒绝别人，但不会与小朋友进行交往，即缺乏社会交往技巧。他们的孤独还表现在对周围的事不关心，似乎是听而不闻，视而不见，自己愿意怎样做就怎样做，周围发生什么事似乎都与他无关，很难引起他的兴趣和注意，他们似乎生活在自己的小天地里。另外他们的目光不注视对方甚至回避对方的目光，平时活动时目光也游移不定，看人时常眯着眼，斜视或余光等，很少正视也很少表现微笑，也从不会和人打招呼。

2、言语障碍突出，难以正常语言交流

大多数患儿言语很少，严重的病例几乎终生不语，会说会用的词汇有限，并且即使有的患儿会说，也常常不愿说话而宁可以手势代替。有的会说话，但声音很小，很低或自言自语重复一些单调的话。有的患儿只会模仿别人说过的话，而不会用自己的语言来进行交谈。不少患儿不会提问或回答问题，只是重复别人的问话。语言的交流上还常常表现在代词运用的混淆颠倒，如常用“你”和“他”来代替他自己。还有不少孤独症儿童时常出现尖叫，这种情况有时能持续至5～6岁或更久。

3、兴趣狭窄，行为刻板重复，反对环境变化

孤独症儿童常常在较长时间里专注于某种或几种游戏或活动，如着迷于旋转锅盖，单调地摆放积木块，热衷于观看电视广告和天气预报，面对通常儿童们喜欢的动画片，儿童电视，电影则毫无兴趣，一些患儿天天要吃同样的饭菜，出门要走相同的路线，排便要求一样的便器，如有变动则大哭大闹表现明显的焦虑反应，不肯改变其原来形成的习惯和行为方式，难以适应新环境，多数患儿同时还表现无目的活动，活动过度，单调重复地蹦跳、拍手、挥手、奔跑旋转，也有的甚至出现自伤自残，如反复挖鼻孔、抠嘴、咬唇、吸吮等动作。


4、大多智力发育落后及不均衡

多数智力发育比同龄儿迟钝，少数患儿智力正常或接近正常。但其在智力活动的某一方面有的又出奇地好，令人不可思议，有不少患儿的机械记忆能力很强，尤其对文字符号的记忆能力。如有位3、4岁患儿特别喜欢认字，见字就主动问念什么，并且只问一次就记住，为此他能毫不费力地流利地阅读儿童故事书，说明他掌握不少词汇，但当他要用词来表达自己的意思时则存在明显的困难，说明他们存在理解语言和运用语言能力方面的损害。

自闭症的症状

1、无语言型：通常会被误认为听力有问题或是失语症。

2、立即仿说：分为有变化有弹性的仿说、没有变化没有弹性的仿说。前者被视为自闭症儿童具有表达沟通的意图；后者多半不具有沟通意图。

3、延宕仿说：在一段时间之后喋喋不休地重复某些字、词、成语、句子、整首诗或是歌曲，同样也会有沟通性或非沟通性之分，而这种行为通常和情境、压力有所联系。

4、说话不带感情：只是在告诉你，而不是和你谈话，也没有一般人说话时一问一答、一来一往的特性。

5、无法掌握音调、音量：说话时有如木偶一般，十分机械化，无法通过语音的音调、节奏、抑扬顿挫来表现情绪或是感受，也不能在不同的情境中使用不同的音量。
如何防止孩子患上自闭症？

1、培育孩子的自立能力，切忌父母事事包办

让孩子学会自己的事情自己做，而且有意让孩子碰碰钉子，试试苦头。以磨炼孩子的意志力。

2、别把孩子过分封闭于一味学习的小圈内

城的化使很多人搬进了高楼，而一户一门的高楼轻易给孩子造成封闭的环境。因此，应同意或鼓励孩子从高楼走下来到庭院之中，与邻居或四面小朋友玩耍、交往，建立。

3、注重情商培育

情商即社会适应的综合能力。孩子仅仅学习成绩优良是不够的，还须懂得接受别人并让人接受自己，这也是爱的基本涵义。在培育孩子良好品德的同时，要教导孩子形成良好的性情和情感。


4、尽量让孩子参加团体活动

团体活动包括邻居小朋友相邀的游戏、造作业;包括学校、班级统一组织的文体活动;包括祝福同学诞辰、欢送老师等等。从团体活动中体味、聪明与暖和。

5、为孩子的交友制造条件

不仅应同意孩子走下高楼、走出家门，也应同意孩子把小朋友请进家门。为孩子提供交朋友的机会，教给他(她)交朋友的艺术、方法与技巧。

儿童自闭症对孩子的危害有很多，以上介绍的儿童自闭症情况，希望能对各位家长有所帮助。提醒广大家长朋友，自闭症如果不及时治疗，会让孩子一直活在自己的小世界里，无法和外界接触，严重的还有可能出现自伤或伤人的情况，这将影响孩子一生的幸福。所以家长如果发现孩子有自闭症症状，要尽早带孩子到正规医院进行检察确诊，千万不要为孩子乱服用药物，以免错过最佳治疗时期，给孩子的未来埋下隐患。

上一篇：血型与性格 下一篇：问题学生教育策略