小编导读：绘画艺术不仅是一项高雅的兴趣爱好，也是一种锻炼孩子多项能力的兴趣爱好，这也是无数家长培养孩子的画画兴趣的重要原因，到底培养孩子的画画兴趣怎么做？请看下文！

在培养孩于进行画面、剪贴、服塑等活动时，要注意下面几个方面:

1、要看过程不要重结果

孩子进行画画、剪贴、胜塑等造型艺术活动主耍是为了对孩子进行艺术熏陶，培养动手动脑能力，发展孩子的兴趣和开发孩子的智力，做得好不好并不重要。

这些活动从技能上说就是要培养孩子手部的精细操作能力和控制能力，培养孩子的眼手协调能力，通过培养精细运动技能达到促进孩子神经系统发育和完善的月的。所以主要应该关注孩子在进行活劝时是否能做到精力集中、全身心地投入和手部得到充分的活动。只要孩子在进行活动时玩得高兴、有趣，得到了允分的锻炼，至于活动的结果是什么反而不那么重要了。只要是孩子喜欢、爱干，活动时能便孩子享受到快乐，感到满足，每次活动完了还想着下一次，时间久了技艺总会得到提高的。

至于孩子将来能不能取得成就，关键是孩子所从事的活动是否就是他最喜欢的活动。有人曾经对全关国的成功人士做过一次调查，调查结果显示:他们之中94%以上的人都在做着他们最喜欢的工作。可以设想一下，一个对工作感到不满的人，或者人在干他不喜欢的事的时候，不管他如何努力，绝不会有优越的表现，大人都是如此，更何况孩子呢。

2、要重效果不要重形式

有些家长把孩子的活动看得太正规，以为总要有一种形式或行为上的约束，要具备有一定的条件才能进行活动。其实完全没有必要那么正规，孩子的活动主要是要让孩子喜欢，采用什么样的形式并不重要，关键是活动的效果如何，尤其是要重视游戏的作用，让各种活动内容渗透到孩子们的游戏之中。

3、要注意培养和激发孩子的兴趣

不论什么活动都应该是孩子自己的活动，孩子应该是活动的主体，所以一定要注意培养和激发孩子的兴趣，如何培养孩子的兴趣呢?兴趣的发展一般可以分为三个阶段:有趣、乐趣和志趣。有趣是兴趣发展的初级阶段，孩子往往由于受到新顺事物或现象的吸引，对其产生注意和好奇，希望进一步的了解它，也就是找们通常所说的有了兴趣，但这种兴趣往往持续时间短哲，容易随生随灭。乐趣是在有趣的基础上发展而来的，是兴趣的中级阶段，在这个阶段，孩子对某种事物或活动形成了一种积极和肯定的内在倾向性，力求认识某种事物，渴望从事某种活动，并且在活动中得到了一种心理上的满足感，感到快活充实。乐趣是孩子的兴趣向着专一的，深入的方向发展，因而乐趣具有专一性、自发性和稳定性的特点。志趣又是由乐趁发展而来的，是一种与孩了的长远人生迫求、理想和远大口标相联系的兴趣，它是兴趣发展的最高阶段。

4、要注意增强活动的趣味性，以激发孩子的兴趣

例如学龄前的孩子不善于调节活动的节奏和组织活动，那么大人的参与可以帮助孩子，使孩子的兴趣衍以较长时间的维持:再如及时的赞扬孩子，对孩子的作品给以积极的肯定，把孩子的作品整理整齐，好的作品张贴悬挂起来等都可以止孩子体会到一种成就感，这些都有利于培养和激发孩子的兴趣。我国近代着名思想家梁启超找特别强调兴趣培养的重要性，他指出:，教育事业，从积极方面说全在唤起趣味:再从消极方面说，要十分注意，不可孩残趣味。”

无数家长为孩子选择绘画培训，他们并不都希望自己的孩子未来成为画家，他们更看重的是孩子通过绘画的学习，发现孩子的分析能力、观察能力、动手能力以及审美能力都有所提升，那么，究竟该如何看待孩子的绘画兴趣呢？

兴趣，从其字面意思来看，兴，即兴奋、高兴，这就要求培养兴趣就必须让孩子为之兴奋，让孩子为之高兴，趣，即趣味，让孩子在学习绘画中感知趣味，产生厌烦或者被迫的学习将难以实现兴趣的培养。为此，兴奋和高兴是学习绘画的一种心态，趣味性则是要通过绘画培训的方法予以实现。那么我们该如何培养孩子的绘画兴趣呢？

1、绘画艺术的多方位触碰

随着近年来国家对文化事业的重视，各地的文化场所也逐步健全，配套的美术馆也相对完善，各类的画展也应接不暇，所以孩子在对绘画艺术没有概念时，可以先带孩子去美术馆，参观各种画展，让其从别人的作品中了解绘画艺术，让绘画艺术去刺激孩子的艺术神经。在家里也要配置一些绘画相关的书籍，前期以色彩为主的儿童画和漫画书为主，根据他对绘画艺术的不断深入了解在增加一些绘画故事及历史性的书籍来引导孩子。对于愿意拿起画笔涂鸦的孩子而言已经有了一定的绘画兴趣，家长一定要给予鼓励和支持，并寻找合适的方法给以引导。

2、选择轻松、自由的绘画学习氛围

家长一旦发现孩子对绘画稍有兴趣便为孩子报了美术班，觉得这样孩子能够真正能够学到绘画知识，这种心情可以理解，但是在美术班的选择上一定要慎重，一旦选择不当，不仅不能培养孩子的绘画兴趣，反而会让孩子激起的绘画兴趣逐步消弱。在美术班或者画画班的选择上也要从孩子的兴奋度和趣味性上来权衡，现在市场上好多美术班，都是以传统所谓正规式上课的方式，老师在上面画，学生在下面跟着画，这种中规中矩、富有约束力的方式很难让孩子为之兴奋，也很难让孩子发现其中的趣味性。因此，孩子只有在一种轻松、自由的环境中孩子才能心情愉悦、无拘无束、天马行空，更多的发挥自己的想象，孩子一般在家的氛围或者亲近自然时才能感到无忧无虑、身心畅快，也正是培养兴趣的最佳时期。在孩子绘画趣味的培养方面，一定要让孩子选择自己喜欢的绘画内容，老师填鸭式的授课很难激发每个学生的兴趣，在绘画学习中学生才是主导，是指挥千军万马的统帅，是自己的作品的设计家，老师只是作为指导。所以，在美术班的选择上不是看有多少个正规教室，而是在一个空间内是否有轻松和自由的氛围，另外还要看上课的内容是否是孩子为主动，尤其是绘画的内容。

3、绘画成果的不断激励

孩子完成一幅作品时，作为家长不要急于评价孩子作品，而是要认真细致的看一看孩子的作品给予鼓励，否则，孩子以为你是在敷衍他，同时，还是要从作品中找到一些问题，让孩子有一定的提升空间。作为家长不仅要口头上给予鼓励，还要通过具体的行动，让孩子觉得你他的认可，比如，为孩子的作品装裱或者装框挂在家里最为显耀的位置，这样不仅让孩子觉得你对她的重视，而且也能让孩子为自己的作品感到荣耀感。

4、专业化的要求提升

当孩子有了一定的绘画兴趣和基础时，一定要让其向专业化水平提升，这样告诉孩子他还有很大的提升空间，不能满足于现状，这种专业化的提升也不是为了真正的成为画家，只是为了深挖孩子绘画兴趣的深度。

总之，孩子的绘画兴趣一定要从“兴”和“趣”上做文章，并且家长和老师都要深入的领悟和探索“兴趣”的理念，并相互配合做好孩子不同角色的引导作用。