一、学习障碍吃什么药

二、学习障碍的典籍偏方

三、学习障碍的护理知识

学习障碍吃什么药

1、对于合并多动症者,可服用哌甲酯(利他林)并配合行为治疗。

2、合并情绪障碍者,可酌情采用抗焦虑、抗抑郁药。

3、吡拉西坦(Piracetam)可提高儿童的阅读、书写和某些认知方面的信息处理水平,如提高短期记忆,加快阅读速度,提高阅读能力。无明显的副作用。

学习障碍的典籍偏方

尚不明确。

学习障碍的护理知识

预防:对于学习障碍的治疗,需采取综合措施,及时进行心理咨询,应用多种心理治疗方法包括行为疗法、感觉综合训练、学习能力训练、脑功能生物反馈治疗、家庭治疗等。对学习过程中表现适宜行为给予奖励,采用学习行为记录表、代币制、操作性条件反射等直接针对学习障碍儿童本身的行为矫正,并反复奖励强化使良好行为频率增加并巩固下来。对不适学习行为予以漠视使这类行为逐渐消失。

学习阅读障碍预防护理:

对于较严重的阅读障碍,比如儿童神经生理方面可能存在缺陷,需要由专门的教师和心理医生采用特殊的方法进行矫治,如多感觉通道法,强调运用学生的多种感觉通道,诸如视、听、动、触等;神经组织矫正法,对阅读障碍的儿童通常采用视觉描绘练习和眼手协调练习,以促进大脑半球优势能力的发展;对于有情绪障碍的儿童,则需先经心理咨询人员矫治其心理问题。

对于那些阅读能力低的孩子,如果家长和老师一味地逼着孩子练习阅读,而不是用科学的方法进行特殊训练,长时间不见成效,孩子就会产生很大的心理压力,对阅读更加有抵触情绪,甚至产生厌烦心理。家长和教师对这类孩子的教育方法很重要。可通过有针对性的扩展词汇训练、阅读技巧训练及良好阅读习惯的培养,对儿童的阅读障碍加以矫正。具体方法如下:

1、对词汇贫乏的矫正。首先选用难易程度适合学生的阅读材料,应重视要求理解文章大意的练习。为了鼓励儿童快速阅读,应采用基础读物来扩展儿童的词汇,而且在这一治疗过程中,所运用的材料都必须使儿童感到容易。还可以在没有意义背景条件下进行快速认字训练,如速示法。

2、阅读习惯的矫正。每个人的阅读习惯都会有所差异。有的人阅读时一字一字从头到尾地读,读完之后不知所云;有的人则能迅速略读,并很快抓住主题;而有的人边读边写笔记。阅读习惯的不同往往导致阅读效率的差异。